“语文课上画画，这还是我上小学来的第一次呢，真有趣！”

　　“手指头还能画画，我太喜欢了。以后我还要用手指头画更多好玩的图案。”

　　“快看，我用指印画出了一只毛毛虫呢！”

　　4月26日上午，南马镇中心小学三（5）班的教室里传来了一阵阵欢声笑语和赞叹声。这节课是语文课，可是这节语文课却不同于往常。同学们纷纷拿出了画笔，开始把颜料往自己的手指上涂。原来，这学期的第五单元都是关于想象的课文，语文园地里出现了一个特别的板块，让孩子们在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。孩子们都感觉很神奇，开始发挥了自己的想象力，在自己的手指印上做起了画。

　　据悉，小学生容易感知具体形象的事物，因此，在语文教学中采用简单的绘画及适当的音乐欣赏，帮助学生建立事物的表象。用绘画活跃课堂气氛，激发学生学习兴起教学时，恰当地运用图画，让绘画成为课堂中一道亮丽的风景线，成为一个个跳动的小精灵。给课堂增添无穷魅力，绽放光彩，让学生在艺术的熏陶中学习语文，享受学习语文的快乐、陶冶孩子的情操。

　　“这样的课堂，我和学生们都很喜欢。看到他们的笑脸，我觉得以后的语文课还可以做更多创新的尝试！”三（5）班语文老师如是说。（马冰倩 张裕）