| 所在地区: | 安徽 | 发布日期: | 2017年03月03日 |
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序号 |
货物服务名称 |
技术指标及参数要求 |
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1 |
模拟经营电子沙盘 |
★有正规出版社出版的电子沙盘教材,必须与模拟经营物理沙盘同一品牌,结合教学使用。 (1)电子沙盘系统全真模拟企业经营过程,感受市场竞争氛围,集成选单、多市场同选、竞拍、组间交易等多种市场方式。 (2)★自由设置市场订单和经营规则,自由设置规则和订单,配置单独的 订单工具和规则工具, 只要将生成的文件置于任意目录下并导入即可使用,便于全国的老师及学生交流规则和订单。 (3)更友好的界面设置,更强的互动体验,操作简易直观。 (4)★系统采用B/S结构设计,内置信息发布功能,可以支持2-(略)个队同时进行企业经营模拟训练及比赛。即能支持一个学校运用一台服务器即可实现几百人同时上课及比赛。 (5)经营活动全程监控,完整的经营数据分析,财务报表自动核对,经营数据EXCEL格式导出,使教学管理更轻松。 (6)与企业经营管理沙盘(物理沙盘)兼容,用于教学、竞赛更具优势。 (7)教师可以自行设置本教学班编码规教则,以区分不同班级。 (8)授课教师可以对本教学班的数据进行随时备份及恢复,数据可以保留并随时调用及分析。 电子沙盘系统课程还具有以下特点: 1、生动有趣 管理课程一般都以理论+案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让他们有学习的动机——获胜! 2、体验实战 学生通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。 3、团队合作 由于沙盘教学是一种互动的模拟,所以当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时,需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外,参与者增强了他们的沟通技能,并学会了如何以团队的方式工作。 4、看得见,摸得着 剥开经营理念的复杂外表,直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学员的学习兴趣,增强学习的能力。在课程结束时,学员们对所经历成功与失败会记忆更深,对企业运营的流程更容理解。 一、系统管理员端: 此板块功能主要包含: 1、建立教学班:(略) 2、教师管理:(略) 3、权限管理:(略) 4、数据备份:(略) 二、教师管理端: 教师端登陆后首先确定本教学班的班级人数,确定团队数量,并制定团队编号规则。然后对教学规则、教学订单进行选择并初始化。 进入教师端后,教师主要功能包括: 1、选单管理:(略) 2、竞单管理:(略) 3、组间交易:(略) 4、排行榜单:(略) 5、公共信息:(略) 6、订单详情:(略) 7、系统参数:(略) 8、教学班备份:(略) 9、查询每组经营数据:(略) 三、学生端: 此板块主要为学生的操作板块,包含操作流程中的(略)余个操作功能。主要操作功能如下: 1)年初操作: (1)投放广告 (2)申请长期贷款 2)四季操作 (1)四季任务启动与结束 (2)当季开始 (3)当季结束 (4)申请短贷 (5)更新原料库 (6)订购原料 (7)购租厂房 (8)新建生产线 (9)在建生产线 ((略))生产线转产、继续转产 ((略))出售生产线 ((略))开始生产 ((略))应收款更新 ((略))按订单交货 ((略))产品研发 ((略))厂房处理 ((略))市场开拓 ((略))ISO投资 ((略))当年结束 ((略))厂房贴现 ((略))紧急采购 ((略))出售库存 ((略))贴现 ((略))间谍(商业情报收集) ((略))订单信息 ((略))查看市场预测 |
1套 |
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模拟经营物理沙盘 |
★有正规出版社出版的电子沙盘教材,必须与模拟经营电子沙盘同一品牌,结合教学使用 1.实验组织形式:(略) 2.实验材料要求:(略) 3.教学材料要求:(略) 4.生产厂商的条件:(略) 5.产品市场经验要求:(略) 6.产品资质要求:(略) 7.售后服务要求:(略) 8.软件产品功能模块要求: 9.能全程模拟制造企业管理的全过程。包括以下基本内容: (1)让学生深刻体会ERP核心理念。 (2)能全面阐述一个制造型企业的概貌,包括:(略) (3)能让学生了解企业经营的本质。 (4)能确定市场战略和产品、市场的定位。 (5)能掌握生产管理与成本控制。 (6)能全面计划预算管理 (7)能实现科学统筹人力资源管理 (8)能让学生获得学习点评 |
1套 |
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