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原公告的采购项目编号：(略)

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原公告的采购项目名称：(略)

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首次公告日期：(略)

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更正事项：(略)

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更正内容：(略)

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序号	更正项	更正前内容	更正后内容
1	竞争性谈判公告→采购需求：(略)	一、项目目标：(略)	一、项目目标：(略)
2	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→二、教学应用场景	▲6.远程平行驾驶/远程调度智能驾驶观光车具备完整感知、决策、控制能力，同时具备5G远程平行驾驶功能（需要配套平行驾驶座舱及智能驾驶车辆管理系统），车辆可通过管理后台平行驾驶座舱进行远程接管，实现智能化调度等功能。	▲6.远程驾驶/远程调度智能驾驶观光车具备完整感知、决策、控制能力，同时具备5G远程驾驶功能（需要配套方向盘、油门、显示终端等驾驶座舱及智能驾驶车辆管理系统），车辆可通过管理后台驾驶座舱进行远程接管，实现智能化调度等功能。
3	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	4）管理端小程序：(略)	4）管理端小程序：(略)
4	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	2.车辆技术参数(1)尺寸：(略)	2.车辆技术参数(1)尺寸：(略)
5	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	3.电器系统(1)电池：(略)	3.电器系统(1)电池：(略)
6	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	4.车身及底盘……(9)后悬系统：(略)	4.车身及底盘……(9)后悬系统：(略)
7	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	7.摄像头：(略)	7.摄像头：(略)
8	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	▲8.车辆激光雷达(1)雷达（主雷达）1个，≥(略)线，固态激光(2)雷达（补盲雷达）2个，≥(略)线(3)测距方式：(略)	▲8.车辆激光雷达(1)主雷达：(略)
9	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	9.毫米波雷达：(略)	9.毫米波雷达：(略)
(略)	第二章采购需求→序号1标的名称→自动驾驶观光车→四、技术要求	(略).自动驾驶系统：(略)	(略).自动驾驶系统：(略)
(略)	第二章采购需求→序号2标的名称→路侧单元（固定式+移动式）	2.路侧感知激光雷达……▲（5）激光雷达参数：(略)	2.路侧感知激光雷达……▲（5）激光雷达参数：(略)
(略)	第二章采购需求→序号2标的名称→路侧单元（固定式+移动式）	5.定位模块……（2）姿态精度1）定向精度：(略)	5.定位模块……（2）姿态精度1）定向精度：(略)
(略)	第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台	5.数智教学实训算力云平台：(略)	5.数智教学实训算力云平台：(略)
(略)	第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台	（3）在线理论考核系统……1）题型支持基础题型：(略)	（3）为满足高技能人才培训实现“教、学、练、考”的闭环，对教学质量进行评估，配置在线理论考核系统，具体要求如下：(略)
(略)	第二章采购需求→序号3标的名称→云控平台	（4）AI 助手功能▲1）大模型配置本地部署：(略)	（4）AI助手功能：(略)
(略)	第二章采购需求→序号3标的名称→解剖新能源汽车	一、项目目标：(略)	一、项目目标：(略)
(略)	第二章采购需求→序号3标的名称→解剖新能源汽车	五、新能源汽车动力电池技术课程资源包1、课程资源包介绍课程资源包以市场常见新能源车型为主进行开发，将新能源汽车动力电池技术课程教学项目制作，以“典型工作岗位分析——工作任务与职业能力——知识的结构与重构——教学内容序化”的基本思路构建课程，实现理实一体化数字资源建设。▲2、课程资源包内容（资源包包含课程标准1套、学习页≥1本、教学设计≥5份；教学课件（PPT）≥5个；实训任务工单≥(略)个；微课/视频≥(略)个；二维动画≥3个；三维动画≥3个；习题库≥1套，每样内容至少提供1张截图证明资源真实性，响应文件中提供相关截图）……4、教学资源（1）课程标准1份课程标准包括课程信息、课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、课程内容、教学要求与学时分配、教学实施建议、教学团队、学生考核与评价、授课进程与安排等内容，要符合学院课程标准模板要求。按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。▲（2）学习页1份，字数(略)字以上；体现新能源汽车产业发展的新技术、新工艺、新规范，符合课程标准的要求；名称、名词、术语、图表规范等符合国家有关技术质量标准和规范。（响应文件提供资源包内容截图，至少三张）（3）教学设计5份，总页码不少于(略)P；教学设计体现授课信息、课程安排、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程；课前准备、课中安排规划、课后拓展等内容，符合学院教学设计标准模板要求。（4）教学课件PPT5份，总页码不少于(略)P；按照教学逻辑，配套活页式教材任务，展示重点难点知识。▲（5）实训工单(略)个及以上，总页码不少于(略)P；用于指导学生实训过程操作，记录学生实训数据，评测学生实训效果，活页式形式便于学生使用和填写，与活页式教材与微课视频相配套。（响应文件提供资源包内容截图，至少三张）▲（6）微课/视频(略)个及以上，总时长不少于(略)分钟；视频符合学院精品课程建设视频要求标准。实景屏幕拍摄、PPT美化合成或者操作录屏。视频录制场地为教室、演播室、实训室或外景实景地点。后期制作要求：(略)	五、新能源汽车动力电池技术课程资源包1、课程资源包介绍课程资源包以市场常见新能源车型为主进行开发，将新能源汽车动力电池技术课程教学项目制作，以“典型工作岗位分析——工作任务与职业能力——知识的结构与重构——教学内容序化”的基本思路构建课程，实现理实一体化数字资源建设。▲2、课程资源包内容（资源包包含课程标准1套、学习工作页≥1本、教学设计≥5份；教学课件（PPT）≥5个；实训任务工单≥(略)个；微课/视频≥(略)个；二维动画≥3个；三维动画≥3个；习题库≥1套。……4、教学资源（1）课程标准1份课程标准包括课程信息、课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、课程内容、教学要求与学时分配、教学实施建议、教学团队、学生考核与评价、授课进程与安排等内容，要符合学院课程标准模板要求。按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。▲（2）学习工作页1份，字数(略)字以上；体现新能源汽车产业发展的新技术、新工艺、新规范，符合课程标准的要求；名称、名词、术语、图表规范等符合国家有关技术质量标准和规范。（3）教学设计5份，总页码不少于(略)页；教学设计体现授课信息、课程安排、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程；课前准备、课中安排规划、课后拓展等内容，符合学院教学设计标准模板要求。（4）教学课件PPT5份，总页码不少于(略)页；按照教学逻辑，配套活页式教材任务，展示重点难点知识。▲（5）实训工单(略)个及以上，总页码不少于(略)页；用于指导学生实训过程操作，记录学生实训数据，评测学生实训效果，活页式形式便于学生使用和填写，与活页式教材与微课视频相配套。▲（6）微课/视频(略)个及以上，总时长不少于(略)分钟；视频符合学院精品课程建设视频要求标准。实景屏幕拍摄、PPT美化合成或者操作录屏。视频录制场地为教室、演播室、实训室或外景实景地点。后期制作要求：(略)
(略)	原首次响应文件提交截止时间（北京时间）	首次响应文件提交截止时间确定后将另行通知。	现确定：(略)
(略)	原开启（首次响应文件开启时间）原时间（北京时间）	现延期，首次响应文件开启时间确定后将另行通知。	现确定：(略)

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更正日期：(略)

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1.采购人信息

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名 称：(略)

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地 址：(略)

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联系方式：(略)

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2.采购代理机构信息

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名 称：(略)

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地 址：(略)

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联系方式：(略)

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3.项目联系方式

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项目联系人：黄丽杰

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电 话：(略)-(略)、(略)、(略)

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